V Congreso Nacional de Educación sin Exclusiones - ANEP
Sobre el Congreso
“Educación sin Exclusiones”
La educación inclusiva constituye un compromiso ético, político y pedagógico ineludible para garantizar el derecho a una educación equitativa de calidad a todas las personas y mitigar las prácticas discriminatorias y excluyentes en y desde la educación.
Lejos de representar una modalidad o medida compensatoria del sistema, la inclusión se erige como un principio transformador y estructurante que interpela la organización misma de los sistemas educativos, las políticas públicas, las prácticas pedagógicas y las culturas escolares.
En este marco, el congreso “Educación sin Exclusiones” se plantea como un espacio de encuentro, diálogo y construcción colectiva de saberes. Desde una perspectiva latinoamericana, se propone visibilizar y analizar experiencias, tensiones y desafíos que atraviesan los procesos de transformación hacia escuelas y sistemas educativos más justos, democráticos e inclusivos.
Objetivos del Congreso
Intercambio e Investigación
Promover el intercambio de experiencias, conocimientos e investigaciones en torno al binomio inclusión-exclusión su vinculación con la calidad de la educación y la justicia social.
Políticas y Marcos Regulatorios
Analizar críticamente las políticas, prácticas y marcos regulatorios que inciden en la inclusión y equidad en los sistemas educativos.
Propuestas Pedagógicas y Diversidad
Visibilizar enfoques y propuestas pedagógicas o didácticas que aborden la diversidad en sus múltiples expresiones como elemento que enriquece el aprendizaje de todos.
Formación y Desarrollo Docente
Analizar modelos de formación y desarrollo docente, su impacto en la construcción de comunidades educativas que acogen y valoran la diversidad.
Redes de Trabajo Colaborativo
Fortalecer redes de trabajo colaborativo entre docentes, investigadores, gestores y actores sociales comprometidos con el derecho a una educación de calidad, sin exclusiones en Latinoamérica.
Fechas Importantes
Postulaciones y Selección
Postulaciones. Presentación de resúmenes de las ponencias.
Comité Científico
Actuación del Comité Científico.
Resultados
Resultados y devolución a los postulantes.
Organización
Luz Honor Santos
Grupo de Trabajo por la Educación para todos y todas
Ejes Temáticos
Las propuestas podrán inscribirse en alguno de los siguientes ejes temáticos:
1. Prácticas inclusivas en el aula
Estrategias didácticas que garanticen el acceso y la participación de todos y todas.
2. La escuela como comunidad de acogida
Vínculos, clima escolar y trabajo con las familias para que la escuela se constituya en un lugar de pertenencia.
3. Trayectorias educativas continuas y protegidas
Estrategias para evitar el abandono, la repetición y la desvinculación.
4. Currículo y accesibilidad: enseñar para todos y todas
Recursos, planes, grupalidad, mirada de tramo y mirada de ciclo.
5. Formación docente y gestión para la inclusión
El rol docente y el papel de los equipos de gestión y supervisión en la construcción de escuelas sin exclusiones.
6. Recursos y dispositivos pedagógicos en la protección de las trayectorias
Experiencias, estrategias y dispositivos de acompañamiento orientados a la protección de las trayectorias educativas.
“Trabajar para un mundo común”
Dra. Carmen Rodríguez
Doctora en Educación, Psicóloga, Analista Institucional. Consultora en temas de infancia y adolescencia para organismos nacionales e internacionales. Docente, investigadora, autora de: “Lo insoportable en las instituciones de protección a la infancia”, “Adolecer lo común”, “Los oficios del lazo”, “Ficciones verdaderas”, entre otras publicaciones.
Agenda del Congreso
Acreditaciones
Apertura
Conferencia — Dra. Carmen Rodríguez
“Trabajar para un mundo común”