• Preguntas Frecuentes
  • Institucional
  • Funcionarios
  • Escuelas
ANEP DGEIP
  • Inicio
  • Divisiones
    • Administración
    • Adquisiciones y Logística
    • Educación
    • Gestión Humana
    • Hacienda
    • Jurídica
    • Mantenimiento y Obras Menores
    • Planeamiento Educativo
    • Programación y Presupuesto
    • Servicios Generales
    • Tecnologías de la Información
  • Departamentos
    • Comunicación Social
    • Concursos Docentes
    • Educación Privada
    • Educación Rural
    • Bibliotecas y Museos
    • Notarial
    • Segundas Lenguas y Lenguas Extranjeras
    • Tecnologías Educativas Aplicadas y Virtualidad
    • Organización y Métodos
  • Inspecciones
    • Inspecciones Departamentales
    • Educación Especial
    • Educación Inicial
    • Educación Artística
    • Escuelas de Práctica
    • Inspección Técnica
    • Educación Física
  • Programas
    • Alimentación Escolar
    • A.PR.EN.D.E.R.
    • Escuelas de Verano
    • Escuelas Disfrutables
    • Educación Inclusiva
    • GURI
    • Maestros Comunitarios
    • Extensión de Tiempo Pedagógico
  • ATD
  • Documentos
    • Circulares y Documentos
    • Comunicados
    • Digesto
    • Normativa de uso frecuente para Maestros Directores
  • CFP
  • Noticias

Materiales Privada

¿Por qué construir y sostener una Biblioteca Solidaria? Fundamentos y propósitos

1 Guía para la elaboración de un Plan Lector Escolar

2 Guía de actividades de dinamización de la lectura

3 Guía para la formación de equipos comunitarios de lectura

Planilla para la redacción del Plan Lector Escolar (PLE)

Descripción del rol del maestro referente de Biblioteca Solidaria

ProLEE. Materiales producidos, proyectos y seminarios desarrollados 2012-2021

Propuestas de lectura de novelas para la formación del lector

Leer y conversar para la construcción individual y colectiva del sentido de los textos

Las prácticas letradas en el hogar en tiempos de #QuedateEnCasa. Una indagación a partir de entrevistas a las familias

Jornadas de intercambio y orientación
REUNIÓN COLEGIOS PRIVADOS DE ORIENTACIÓN A MD
REUNIÓN COLEGIOS PRIVADOS EDUCACIÓN ESPECIAL - REUNIÓN DE ORIENTACIÓN

El cuento infantil como objeto intermediario para el psiquismo

En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz

la potencia atencional de la alegría

Los afectos que resisten

Jornadas de Formación Departamento de Educación Privada

  • Está aquí:  
  • Inicio
  • Materiales

Educación Privada

  • Inicio
  • Avisos
  • Perfil de funciones
  • Normativa
  • Circulares Inspección Técnica
  • Ordenanza N°14
  • Nomenclatura Privada
  • Normativa de interés Educación Privada
  • Circulares
  • Comunicados Privada
  • Comunicados ANEP
  • Normativa relacionada a Educación Privada
  • Planillas
  • Portal de Información de Institutos Privados - Instructivo
  • Planilla de personal
  • Planillas de Arquitectura
  • Formularios y planillas
  • Inspectores , Distritos y Colegios asignados
  • Zona Centro 2026
  • Zona Este 2026
  • Zona Oeste 2026
  • Documentos
  • Datos Estadísticos
  • Galería
  • Materiales
ANEP CEIBAL URUGUAY EDUCA PISA INEED GURI
  • Institucional
  • Programas Escolares Vigentes
  • Lineamientos de política educativa de la Dirección General de Educación Inicial y Primaria
  • Cuadernos escolares para leer y escribir
  • Cuadernos escolares para hacer Matemática
  • Funcionarios
  • Inicio
  • Portal del funcionario
  • Avisos
  • WebMail
  • Actividad de formación y/o capacitación no docente
  • Formularios de uso masivo
  • De interés a la comunidad
  • Llamados No Docente
  • GURI - Acceso a Familias
  • Nómina de escuelas
  • Datos estadísticos educación primaria pública
  • Webs Vinculadas
  • Licitaciones 2026

© 2026 ANEP DGEIP | Dirección: Juan Carlos Gómez 1314 - CP 11000 - Montevideo, Uruguay | Teléfono: (598) 1876 | Mail: paginaweb@dgeip.edu.uy