Durante las jornadas del 7, 8 y 9 de abril se desarrolla en el Centro de Formación Permanente el coloquio político–técnico de la Dirección General de Educación Inicial y Primaria (DGEIP) dirigido a inspectores y coordinadores de todo el país.
El espacio tiene como propósito abordar y discutir en diversas comisiones de trabajo acerca del currículo escolar, contenidos necesarios, cambios y desafíos claves en la educación.
Los encuentros buscan continuar profundizando el análisis y la reflexión sobre temas fundamentales para una construcción colectiva que sirva de insumo a las políticas públicas que se impulsan desde la actual administración. Los grupos de trabajo discutirán en base al documento “Lineamientos de política educativa de la Dirección General de Educación Inicial y Primaria”, publicado en 2025, que abarca temas claves de la actual gestión.
En la mesa de apertura de este martes 7 de abril, estuvo presente la directora general de Educación Inicial y Primaria, Gabriela Salsamendi, junto a la subdirectora, Selva Pérez, la inspectora técnica, Liliana Pereira, y la secretaria docente, Graciela Caballero.
Más de 100 asistentes llegaron de todo el territorio nacional para conformar las comisiones de trabajo en: Matemática, Lengua, Artística–Corporal, Técnico-Tecnológico, Educación Física, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. Asimismo, se definió sumar la comisión de Educación Sexual Integrada, que trabajará de manera transversal en cada uno de los grupos.
Salsamendi sostuvo que esta instancia está en línea con la política de cercanía que se busca generar y que apuesta al diálogo permanente, el intercambio entre los diferentes colectivos y la escucha, como pilares de la construcción conjunta de la escuela pública uruguaya. Destacó la importancia de los equipos de trabajo, de acompañar a la realidad de los territorios y de continuar trabajando para fortalecer las líneas estratégicas que se han trazado como fundamentales para poder desarrollar políticas curriculares. Afirmó asimismo que esta administración “no se propone tirar y hacer de nuevo”, sino construir en base a la opinión de formadores, evaluadores, inspectores y expertos, para revisar y avanzar. “Pasar por esta instancia implica mirar hacia adelante, ver lo que hay que mejorar, actuar y avanzar. Nos preocupa especialmente lo que pasa en las aulas, lo que pasa con el colectivo docente”, indicó. “Con esa misión y con ese sentido es que vamos a estar abocados en el trabajo de las comisiones, esa es la tarea”, agregó.
Las comisiones de trabajo deberán generar un documento final para el 27 de abril en el que volcarán sus opiniones y aportes. Esta segunda versión del trabajo se compartirá a su vez con las Asambleas Técnico Docentes que se realizarán en el mes de mayo. “Para que la participación sea lo más amplia posible”, sostuvo Salsamendi.
Por su parte, Selva Pérez valoró la importancia de este espacio de diálogo para lograr una mejor escuela pública para cada niño y niña del país. “Nuestras infancias están dando señales de que tenemos que despertar”; en ese sentido destacó que hay un lineamiento que “transversaliza todo”, que es la convivencia. “A veces necesitamos mirar de dónde venimos para ver hacia dónde vamos, para realmente mirar la infancia. Es urgente pensar en la infancia desde todo punto de vista”, subrayó. “La postura de esta administración es sumar”, finalizó.
Antes de culminar la apertura, Liliana Pereira reafirmó la importancia de este coloquio porque brinda “la posibilidad de conversar con otros para continuar profundizando y abriendo el diálogo sobre temas que dan continuidad a lo que se viene trabajando desde Inspección Técnica”.
Graciela Caballero invitó a los presentes a seguir interactuando para enriquecer lo logrado, recordó los aportes del camino recorrido durante 2025, cuando se generó el primer documento sobre el que se seguirá trabajando, y abogó por seguir sumando ideas y propuestas.
Trabajo en comisiones y aportes
De este modo se dio inicio al espacio de intercambio, conformándose los grupos de trabajo, que comenzaron sus tareas de forma inmediata. Durante la primera jornada, previo al cierre, se realizó una puesta en común de cada comisión.
Por otra parte, el 8 de abril el encuentro abordará los temas “Lineamientos estratégicos de política educativa: conceptualizaciones y acciones previstas”, “Universalización de la educación a los 3 años”, “Ampliación del tiempo educativo, transformación y documentos” y “Mejora de los aprendizajes: Plan Nacional de Lectura y Plan Nacional de Enseñanza de la Matemática”.
Asimismo, se tratará la inclusión en las aulas y se realizará un taller con el cuerpo inspectivo sobre el rol del inspector y su fortalecimiento en los territorios.
Para finalizar, el coloquio contará en su tercera jornada con la participación del catedrático español y doctor en pedagogía Miguel Santos Guerra, quien brindará una conferencia que aportará una visión global sobre los temas clave de la educación actual.
Jornada del día 7 de abril
Jornada del día 8 de abril
