Durante los días 27 y 28 de julio se llevó a cabo en el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES) "Juan E. Pivel Devoto" el encuentro "Socialización de prácticas de enseñanza en el marco de la Secuencia integrada de contenidos", en el marco del Plan Nacional de Lectura. La instancia permitió profundizar en el segundo documento orientador y compartir experiencias pedagógicas desarrolladas en las aulas.
La actividad estuvo dirigida a maestras, maestros y directores de escuelas públicas de la Jurisdicción Este de Montevideo, con la participación de integrantes de la inspección. El objetivo fue generar un espacio de reflexión e intercambio sobre las prácticas de enseñanza, las dinámicas de trabajo y los aspectos fundamentales vinculados al desarrollo de la lectura.
El inspector departamental de Montevideo Este, Carlos Casaretto, señaló que estos foros constituyen una estrategia de formación que promueve el encuentro entre docentes para "compartir experiencias, analizar y valorar esas prácticas de enseñanza en el marco de la Secuencia integrada de contenidos, en consonancia con las líneas de acción del Plan Nacional de Lectura, Escritura y Oralidad". Asimismo explicó que los encuentros se realizan con la orientación que emana del documento orientador N°2 de la Dirección General de Educación Inicial y Primaria (DGEIP) y el boletín N°1 de Secuencia integrada de contenidos.
Más de 60 personas participaron en cada una de las jornadas. La agenda incluyó la presentación de Leticia Albisu, docente de Lengua de la DGEIP y de los Institutos Normales de Montevideo (IINN), titulada "Secuencia a partir de un género con propuestas de lectura y oralidad vinculadas".
Por su parte, Micaela Fraga y Paola Parodi, integrantes del equipo del Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE), presentaron la propuesta "Secuencias integradas en torno al género poético", en la que compartieron estrategias didácticas para el abordaje de este género literario.
La segunda jornada estuvo dedicada a la exposición "Secuencias didácticas integradas. Criterios didácticos", a cargo de Ana Elena Rodríguez durante la mañana y de Elena Rodríguez en la tarde, ambas del Centro de Formación Permanente.
Como parte del foro, directoras y maestras de distintas escuelas de la jurisdicción compartieron experiencias pedagógicas desarrolladas en torno a la enseñanza de la lectura, generando espacios de intercambio, análisis y reflexión sobre las prácticas implementadas en las aulas.
Además, el encuentro fue transmitido en vivo a través del canal de YouTube del IPES, lo que permitió la participación de docentes y otros interesados de forma remota.
