El 31 de agosto, alumnos de la Escuela N.º 61 de Los Cerrillos participaron, junto a estudiantes de otros centros educativos del país, en la grabación del podcast “Por escolares, para escolares”, una iniciativa desarrollada en el marco de las actividades por los 170 años del Teatro Solís.
En esta oportunidad, alumnos de quinto y sexto año viajaron especialmente a Montevideo para participar de la propuesta. Al llegar, fueron recibidos por un equipo del Teatro Solís, que les explicó las características de la actividad, las diferentes etapas del proceso y la dinámica que se desarrollaría durante la jornada.
La experiencia tuvo lugar en la sala Delmira Agustini y tuvo como objetivo reunir a estudiantes de distintos centros educativos para brindarles la oportunidad de participar activamente en la creación de un contenido vinculado a la historia y el patrimonio cultural del Teatro Solís, incorporando sus voces, inquietudes y miradas.
La maestra directora de la Escuela N.º 61, Lucía Berruti, destacó que la participación en esta propuesta fue una experiencia muy satisfactoria y un importante aprendizaje para los niños y niñas.
La primera etapa consistió en la elaboración de los guiones. Organizados en grupos de cuatro integrantes, los estudiantes fueron invitados a intercambiar ideas, compartir sus conocimientos e intereses y animarse a participar frente al micrófono. Cada equipo elaboró su propio guión tomando como referencia los 170 años de historia del Teatro Solís.
En particular, los alumnos de la Escuela N.º 61 trabajaron en la sección denominada “Detrás del telón”, para la cual tuvieron la oportunidad de entrevistar al técnico de iluminación del Teatro Solís, Martín Blanchet, quien participó de forma virtual y compartió con los estudiantes aspectos fundamentales de su trabajo y del rol que desempeña dentro del equipo técnico.
“Tuvimos la oportunidad de venir a grabar este podcast al teatro, conocer la sala y hablar con el iluminador, lo que para ellos fue una experiencia muy enriquecedora”, sostuvo Berruti.
La docente también destacó la importancia de acompañar a los alumnos durante todo el proceso. “Ver cómo sus voces y todo el trabajo realizado en la escuela llegan a un espacio cultural tan importante de nuestro país es muy lindo”, señaló.
En este sentido, consideró que la propuesta permitió a los niños no solo acercarse a una experiencia nueva, sino también conocer el Teatro Solís desde otra perspectiva, trabajar en equipo y asumir un rol protagónico. “Para los niños es una experiencia nueva e inolvidable, no solo por lo que pudieron hacer, sino porque les permitió conocer el teatro desde adentro, ver otras perspectivas, trabajar en equipo y sentirse protagonistas”, expresó. “Fue una jornada de mucho aprendizaje para todos”, concluyó.
Por su parte, los estudiantes participantes destacaron que se trató de una experiencia muy significativa. Si bien reconocieron que al comienzo sintieron algunos nervios, participaron con entusiasmo y valoraron especialmente la posibilidad de investigar y descubrir aspectos del Teatro Solís que hasta ese momento desconocían.
Además, para muchos de ellos fue la primera aproximación a la realización de un podcast y a las diferentes etapas que implica su elaboración. “Fue una experiencia muy linda y muy especial”, reflexionaron los escolares sobre su participación en esta propuesta vinculada a un aniversario tan relevante.
Los temas abordados por los distintos equipos fueron diversos e incluyeron la historia del edificio, su significado para la ciudad en distintas épocas y en la actualidad, los actos y eventos realizados en sus instalaciones, los artistas que han pasado por su escenario y otros hechos relevantes de la trayectoria del Teatro Solís.
Luego de esta primera instancia, el proyecto continuará en las aulas. Allí, los alumnos, junto con sus docentes, trabajarán sobre el material registrado durante la jornada para iniciar el proceso de posproducción del audio. Una vez finalizado, el podcast será enviado al equipo del Teatro Solís, que, en el marco de las actividades por su 170.º aniversario, difundirá el material resultante de esta iniciativa.
Además de la Escuela N.º 61 de Los Cerrillos, en esta propuesta participaron estudiantes de Montevideo, Rocha y alumnos de la Escuela N.º 354 de Junquillos.
